Как Вам удобнее получать информацию по электронным сервисам:
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы | |
 |
 |
|
Директор Руленкова Людмила Ивановна |
Адрес: 124575, Москва, Зеленоград, к. 929а |
|
Просмотреть Образовательные учреждения Зеленограда на карте большего размера
В 1994 году по просьбе родителей детей с нарушениями слуха в Зеленограде был открыт учебно-воспитательный комплекс №1824. С первого года работы коллектив учреждения стал искать эффективные методы развития у детей с нарушениями слуха слухового восприятия и формирования устной речи. С 1995 года началось сотрудничество с Центром «СУВАГ» (Загреб, Хорватия), где педагоги впервые познакомились с верботональным методом реабилитации и обучения детей с нарушениями слуха, разработанным академиком Петером Губерина. (При использовании верботонального метода обучения дети начинают не только слышать и говорить, но и петь). Девять педагогов учреждения прошли обучение в Загребе, была закуплена специальная звукоусиливающая аппаратура. Финансирование осуществлялось в рамках программы «Дети России». С 1996 года на базе УВК №1824 была открыта городская экспериментальная площадка Московского комитета образования. Учреждение работало над разработкой модели межведомственного учреждения нового типа для детей с нарушением слуха (руководитель экспериментальной площадки - доктор психологических наук, президент Московской академии развития образования Ю.В. Громыко). По результатам проведенной экспериментальной работы учреждение было переименовано и получило статус Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции. Все последующие годы учреждение также работало в режиме эксперимента. Вторым этапом экспериментальной работы стало научно-практическое внедрение верботонального метода обучения детей с нарушениями слуха в Москве. Руководителями экспериментальной площадки стали доктор педагогических наук, декан факультета специальной педагогики и специальной психологии МГПУ Н.М. Назарова и профессор Младен Ловрич (Хорватия). В связи с отсутствием методических разработок на русском языке, педагогам приходилось анализировать и адаптировать речевой словарь. Научно-исследовательский подход и помог сделать правильные выводы и прогнозы на будущее, а общее дело сплотило коллектив. Результатом экспериментальной работы педагогов стал выпуск двух сборников «Из опыта работы по верботональному методу», которые пользуются большим спросом среди профессионалов, работающих с глухими детьми. Коллектив ЦППРиК не только учится сам, но и передаёт накопленные опыт и знания своим коллегам. На базе учреждения только за последние два года прошло пять потоков курсов повышения квалификации. Частыми гостями учреждения являются студенты педагогических ВУЗов. Учреждение стало лауреатом V международной выставки «Школа-2001». Хор глухих детей ЦППРиК выступал в праздничном концерте учебных округов столицы в дни 70-летия Московского образования. В 2002/2003 учебном году хореографический коллектив «Спортивно-эстрадного танца» (педагог Е. Елисеева) ЦППРиК стал лауреатом городского фестиваля «Надежда» и принял участие в заключительном гала-концерте фестиваля в ГЦКЗ «Россия». Возглавляет Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции Л.И. Руленкова - лауреат премии Москвы в области образования за 2002 год, кавалер «Ордена дружбы». ЦППРиК знают во многих городах России. Коллектив связывает тесная дружба с педагогами-специалистами Тольятти, Нерюнгри, Астрахани, Архангельска, Калуги, Киева и многих других городов. С 23 по 25 октября 2003 года на базе зеленоградского Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции была проведена V Международная научно-практическая конференция по верботональному методу. В конференции приняли участие 268 человек, в том числе делегации из Хорватии, Германии, Боснии и Герцеговины, Республик Украины и Беларусь, а также многих городов России. Участники конференции дали высокую оценку уровню работы, которая проводится в зеленоградском Центре.
Перспективы развития Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции. ЦППРиК накоплен опыт проведения курсов повышения квалификации для специалистов, использующих верботональный метод обучения детей с нарушениями слуха. В перспективе возможно создание на базе учреждения Методического центра, который координировал бы работу всех учреждений России, применяющих верботональный метод, занимался разработкой и изданием методической литературы и дидактических пособий, проводил качественную диагностику населения и разрабатывал рекомендации по дальнейшей реабилитационной работе. Учитывая, что во всём мире всё большую популярность и эффективность в области восстановления слуховой функции приобретают операции кохлеарной имплантации, сотрудники Центра готовы проводить реабилитационную работу с детьми как в дооперационный, так и в послеоперационный период. Для этого требуется подготовить специалистов и закупить необходимое оборудование. Опыт работы Центра-поликлиники «СУВАГ» (Хорватия) и Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции Зеленограда подтверждает возможность успешной реабилитации, социальной адаптации и интеграции глухих детей. | |
|
|
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
||||
