Новости

Планы

Галерея

Полезные ссылки

Форум

Контакты

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
Центр психолого-медико-социального сопровождения

Зеленоградский Центр Психолого-Медико-Социального Сопровождения (ЗЦПМСС) создан в 1996 году, является государственным некоммерческим учреждением в системе образования г. Москвы и предназначен для оказания помощи детям и подросткам, имеющим проблемы в школьной и социальной адаптации.

 Директор ЗЦПМСС - Белехов Юрий Николаевич,  к. м. н., зав. кафедрой «Развитие детских способностей» МПА, врач-психотерапевт, лауреат Премии Мэрии Москвы, руководитель Зеленоградской Школы Сильного Мышления, координатор Открытого Фестиваля Интеллектуальных Игр школьников и молодежи «Зеленый Шум», автор специальных программ и методик по работе с интеллектуально одаренными детьми и подростками.

В Центре существует 6 подразделений:

·        научно-методическое

·        консультационно-диагностическое

·        психолого-педагогического и социального сопровождения

·        антикризисное

·        информационно-аналитическое

·        лаборатория сопровождения одарённых детей

·        по работе с гиперактивными детьми "Золотой ключик"

В задачи Центра входит:

комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика;

индивидуально-ориентированная помощь детям и подросткам, испытывающим трудности

в адаптации в образовательном учреждении

в обучении

в межличностных контактах

отстающим в физическом и психическом развитии

оказавшимся в трудной ситуации;

помощь одаренным детям в реализации потенциальных способностей.

 В Центре принимаются дети и подростки по направлению работников системы образования Зеленограда.

В направлении должна быть кратко отражена основная проблема ребенка или подростка, ее вероятные причины.

 Направления работы ЗЦПМСС:

I.Коррекционно-педагогическая и развивающая работа с детьми разных возрастных групп, имеющими проблемы в обучении,

по направлениям:ниям:

·Работа педагога-дефектолога

К дефектологу направляются дети с трудностями в обучении. Приносятся работы с типичными ошибками для определения устойчивости дефекта и оказания педагогической помощи.мощи.

·Работа педагога-логопеда

К логопеду направляются дети с трудностями речи, чтения и письма.сьма.

·Работа педагога-психолога

К психологу – устойчивое нежелание учиться, прогулы, личностные конфликты (с родителями, педагогами, одноклассниками).ами).

·Группы коррекции

К психотерапевту должны направляться дети с проблемами общения (одиночество, отсутствие друзей, неприятие классом, инфантилизм – преобладание игровых интересов над познавательными, ыми, асоциальность интересов, агрессивность, воровство и т.д.).

·Работа социального педагога

К социальному педагогу направляются дети с трудностями и конфликтными ситуациями между личностью ребенка и образовательным учреждением, семьей, средой, органами власти. При нарушении прав и свобод обучающихся.ихся.

II.Медико-диагностические исследования (MDI):

· Невропатолог

К невропатологу – выраженная школьная утомляемость общая слабость, трудности в душных помещениях, снижение мышечного тонуса, физическая неловкость, тремор (дрожание) рук, мешающее успешному обучению в школе.

·Психоневролог

К психоневрологу – поведенческие проблемы, препятствующие адаптации в школе, обучению двигательная расторможенность, повышенная немотивированная конфликтность, агрессивность, излишняя робость

·Энцефалографические исследования

·Здоровьесберегающие технологии

·Аналитическое тестирование

III.Работа с интеллектуально одаренными детьми:

 Работа с детьми младшего школьного возраста по комплексной развивающей программе.

Школа Сильного Мышления (ШСМ)– Зеленоградский Центр по работе с интеллектуально одаренными детьми.

IV.Работа специализированной библиотеки на базе Центра:

Основной задачей библиотеки является обеспечение учебной и научной литературой сотрудников ЗЦПМСС,  специалистов служб психологии, логопедии, дефектологии г. Зеленограда, студентов психологических, педагогических  и др. факультетов. Библиотека формирует фонд отечественной и зарубежной литературы по общим гуманитарным, естественнонаучным дисциплинам, общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специализации. Ведется работа по созданию электронной базы данных – «Виртуальной Библиотеки Центра».